Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

patricia Sau
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Fase de inicio:



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de trabajar en comunidad para abordar el tema de la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación que los alumnos conozcan y las causas que pueden estar asociadas a ellas.

  • Mostrar imágenes de personas con obesidad y diabetes, y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación relacionada con el tema. Por ejemplo: "¿Cuáles son los alimentos ultraprocesados más consumidos en nuestra comunidad?" o "¿Qué factores influyen en la elección de alimentos poco saludables en el entorno familiar?"

  • Proporcionar a los alumnos recursos como libros, artículos, videos y acceso a internet para que investiguen y respondan a su pregunta de investigación.

  • Orientar a los alumnos en la búsqueda de información confiable y en la organización de sus hallazgos.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos de investigación y compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Fomentar la reflexión y la discusión sobre las causas de la obesidad y la di