Introducción al tema
Jessica Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Enfoque: Aprendizaje por indagación
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo:
- Comprender el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.
- Resolver situaciones problemáticas que impliquen multiplicación y división de números naturales.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la multiplicación y la división. Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Mostrar ejemplos de situaciones en las que se utiliza la multiplicación y la división en la vida cotidiana.
Desarrollo (25 minutos):
- Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo tarjetas con problemas matemáticos que involucren multiplicación y división de números naturales.
- Los estudiantes deberán resolver los problemas en sus grupos, utilizando diferentes estrategias de cálculo.
- Al finalizar, cada grupo compartirá sus soluciones y estrategias utilizadas.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre la relación entre la multiplicación y la división, destacando que son operaciones inversas.
- Resumir las ideas principales en el pizarrón.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en resolver problemas de multiplicación y división de números naturales.
Sesión 2: Multiplicación y división de números decimales
Objetivo:
- Resolver situaciones problemáticas que implican dividir números decimales entre números naturales.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.
- Realizar una actividad de recapitulación sobre multiplicación y división de números naturales.
Desarrollo (2