Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los estudiantes.

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Cómo utilizar circuitos eléctricos para generar energía renovable o sustentable.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y la problemática a través de una breve introducción.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos actuales y sus implicaciones ambientales.


• Actividad de sensibilización: proyección de un video que muestre los impactos negativos de las fuentes de energía tradicionales.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de energía renovable y sustentabilidad.


• Investigación en grupos de las diferentes fuentes de energía renovable (solar, eólica, hidroeléctrica, etc.) y sus aplicaciones en los procesos técnicos.


• Elaboración de una tabla comparativa de ventajas y desventajas de cada fuente de energía.

Cierre:

• Debate en clase sobre las alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Elaboración de un mural colectivo en el que se plasmen las conclusiones del debate.


• Reflexión individual sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y de la problemática interdisciplinar.


• Planteamiento de la necesidad de utilizar circuitos eléctricos para ge