Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por energía y cuáles son las fuentes de energía más comunes en su vida diaria.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el impacto ambiental de las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como la energía eléctrica, el petróleo, el gas natural, la energía solar, la energía eólica, entre otras.


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre el funcionamiento y las implicaciones ambientales de cada una de estas fuentes de energía.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía para que investiguen sobre ella y preparen una presentación corta para compartirla con el resto de la clase.


• Durante la preparación de las presentaciones, fomentar la reflexión de los alumnos sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y los demás alumnos toman nota de las implicaciones ambientales de cada fuente de energía.


• Realizar una reflexión en grupo sobre las alternativas sustentables propuestas y la importancia de considerar el impacto ambiental en los procesos técnicos.


• Pedir a los alumnos que realicen una pequeña tarea escrita en la que analicen su consumo de energía en casa y propongan posibles cambios para reducir su impacto ambiental.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea escrita realizada por los alumnos y establecer un debate en clase sobre las posibles alternativas sustentables propuestas.