Introducción al proyecto y selección del problema colectivo

Samuel Vasquez
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga con mayor profundidad sobre el problema colectivo que hayan elegido e integran la información en un texto breve que incluirán en un tríptico que contenga portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta,datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje constructivista y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al proyecto y selección del problema colectivo (15 minutos)



  • Se les dará a los alumnos una breve introducción sobre el proyecto comunitario y se les explicará que trabajarán en la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

  • Se les pedirá a los alumnos que compartan sus ideas sobre problemas colectivos que puedan abordar en el tríptico.

  • Se realizará una votación y se elegirá un problema colectivo sobre el que trabajarán durante el proyecto.

  • Se formarán equipos de trabajo y se les asignarán roles a los alumnos en cada equipo.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (25 minutos)



  • Los equipos de trabajo investigarán más acerca del problema colectivo seleccionado, utilizando diferentes fuentes de consulta como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación y se les pedirá que tomen notas de los datos relevantes que encuentren.

  • Los equipos de trabajo compartirán la información recopilada y discutirán cómo pueden integrarla en un tríptico informativo.

  • Se les recordará a los alumnos la importancia de citar las fuentes de consulta utilizadas.


Sesión 3: Elaboración del tríptico (30 minutos)



  • Los equipos de trabajo comenzarán a elaborar el tríptico utilizando la información recopilada en la sesión anterior.

  • Se les proporcionará una plantilla para el tríptico que incluya los elementos requeridos (portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta, datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera).

  • Los alumnos trabajarán de m