Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, y su relevancia social y cultural.

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué tipos de textos literarios conocen y han leído.


• Mostrar imágenes de diferentes tipos de textos literarios, como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos, y pedir a los estudiantes que los identifiquen.

Desarrollo:

• Explicar brevemente la definición de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Mostrar ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos, como el "Popol Vuh" como ejemplo de un texto literario tradicional y "Cien años de soledad" como ejemplo de un texto literario contemporáneo.


• Realizar una lectura compartida de un cuento tradicional y un poema contemporáneo, destacando las características y diferencias entre ambos.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes analicen un texto literario tradicional y contemporáneo asignado, identificando las características de cada uno.


• Presentar a los estudiantes la tarea para la siguiente sesión: adaptar un cuento tradicional o contemporáneo a otro lenguaje, como una obra de teatro o un comic, para sensibilizar a la comunidad sobre la relevancia social y cultural de la literatura.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las características identificadas por cada grupo en los textos literarios analizados.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar y adaptar texto