Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las distintas habilidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre las bacterias y los virus.


• Planteamiento de la problemática: ¿Por qué las enfermedades infecciosas se propagan rápidamente?

Desarrollo:

• Explicación de las características generales de las bacterias y los virus.


• Realización de una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen sobre las diferencias entre bacterias y virus.


• Debate en clase para contrastar las hipótesis planteadas por los alumnos sobre la rápida propagación de las enfermedades infecciosas, utilizando evidencias científicas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las hipótesis planteadas y las evidencias encontradas.


• Presentación de conclusiones por parte de los grupos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de revisión, donde los alumnos deben responder preguntas sobre las características de bacterias y virus.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas.


• Exposición de casos reales donde se ha utilizado la vacunación para controlar enfermedades.


• Debate en clase sobre la importancia de la vacunación y los mitos y realidades que existen alrededor de las vacunas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la relevancia de las vacunas en el control de enfermedades infecciosas.


• Presentación de conclusiones por parte de los alumnos.


• Asignación de tareas para la