Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

DIANA GUADALUPE ARANGO
Primaria 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que experimenta con materiales diversos, como cartón, reciclados, telas, origami; y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes y los comparte con sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de habilidades artísticas y trabajo colaborativo.


Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.


Objetivo (PDA): Elaborar un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que se experimente con materiales diversos, como cartón, reciclados, telas, origami; y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes, y compartirlo con sus compañeros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar elementos visuales y sonoros para expresarnos de manera creativa y colaborativa en la producción de un libro de artista?


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo:



  • Introducir el tema de la experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
    Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la definición de un libro de artista y ejemplos de diferentes libros objetos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales y elementos que se pueden utilizar en la elaboración de un libro de artista.

  3. Realizar una actividad de experimentación individual con diferentes materiales y elementos visuales y sonoros.

  4. Compartir las experiencias y resultados de la actividad en pequeños grupos.


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo:



  • Explorar las posibilidades de los diferentes materiales en la elaboración de un libro objeto.
    Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material específico (cartón, reciclados, telas, origami, entre otros).

  2. Proporcionar a cada grupo los materiales asignados y permitirles explorar y experimen