Introducción al conteo y la serie numérica
Mica Garces
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Desarrollo de las habilidades matemáticas y la resolución de problemas.
Sesión 1: Introducción al conteo y la serie numérica
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de decir la serie numérica en orden hasta el número 10 y ampliar su rango de conteo hasta el número 20.
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y motivación inicial: Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que utilizan números en su vida diaria, como contar juguetes, contar pasos, etc.
- Presentación del problema: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en el conteo y el uso de la serie numérica, ya que muchos de ellos enfrentan dificultades en estas habilidades en su vida diaria.
Desarrollo (30 minutos)
- Actividad 1: Juego de contar objetos: Proporcionar a cada alumno un conjunto de objetos (bloques, fichas, etc.) y pedirles que los cuenten en voz alta. Luego, solicitarles que amplíen su conteo hasta el número 20.
- Actividad 2: Tarjetas numéricas: Mostrar tarjetas con números del 1 al 20 y pedir a los alumnos que las coloquen en orden. Repetir el ejercicio varias veces para reforzar el concepto de la serie numérica.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión en grupo: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que utilizaron el conteo o la serie numérica durante la actividad.
- Tarea en casa: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos que encuentren en su hogar y traten de ampliar su conteo hasta el número 20.
Sesión 2: Aplicación del conteo en situaciones cotidianas
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de aplicar el conteo y el uso de la serie numérica en diferentes situaciones cotidianas.
Actividades:
- Inicio (5 minutos)
- R