Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

inclusión y adaptación para atender a los estudiantes con autismo severo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Presentar el tema de comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Actividades:

1. Presentar a los estudiantes el tema de la comprensión y producción de cuentos, explicando su importancia y beneficios.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los estudiantes para los cuentos.


3. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los temas de interés.

Sesión 2:
Objetivo: Planificar la escritura de los cuentos.
Actividades:

1. Reunirse en grupos y discutir los temas de interés recopilados en la sesión anterior.


2. Guiar a los estudiantes para que elijan un tema y desarrollen un plan para su cuento.


3. Proporcionar ejemplos de diferentes estructuras de cuentos e instruir a los estudiantes sobre cómo utilizarlas en su planificación.

Sesión 3:
Objetivo: Escribir los cuentos.
Actividades:

1. Brindar a los estudiantes el tiempo y el espacio necesario para escribir sus cuentos.


2. Proporcionar apoyo individualizado para aquellos estudiantes con autismo severo, adaptando las actividades a sus necesidades y habilidades.


3. Fomentar la creatividad y la originalidad en la escritura de los cuentos.

Sesión 4:
Objetivo: Revisar y corregir los cuentos.
Actividades:

1. Realizar una actividad de revisión en la que los estudiantes intercambien sus cuentos y los evalúen en términos de coherencia, claridad y corrección gramatical.


2. Proporcionar retroalimentación individualizada a cada estudiante, señalando sus fortalezas y áreas de mejora en la escritura de cuentos.


3. Guiar a los estu