"Explorando diferentes formas de comunicación: la multiliteracidad en acción"

Plan de clase

competencia y debe incluir los siguientes elementos:

1. Título de la secuencia didáctica: "Explorando diferentes formas de comunicación: la multiliteracidad en acción"

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y analizar la información necesaria para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Actividad 1:

• Inicio: Se presentará a los alumnos el concepto de multiliteracidad y su importancia en la sociedad actual.


• Desarrollo: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que conocen (escritas, visuales, orales, etc.).


• Cierre: Se generará una lista en el pizarrón con las diferentes formas de comunicación mencionadas por los alumnos.

Actividad 2:

• Inicio: Se mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de textos discontinuos como mapas, gráficas, tablas, diagramas, etc.


• Desarrollo: Los alumnos en parejas o pequeños grupos analizarán los ejemplos de textos discontinuos y discutirán sobre su estructura y función.


• Cierre: Se compartirán las conclusiones obtenidas y se resaltarán las características comunes de los textos discontinuos.

Actividad 3:

• Inicio: Los alumnos recibirán una hoja con diferentes fragmentos de textos discontinuos.


• Desarrollo: Los alumnos deberán leer los fragmentos y relacionarlos con la forma de comunicación a la que pertenecen.


• Cierre: Se revisarán las respuestas en conjunto y se resolverán dudas o confusiones.

Sesión 2:
Objetivo: Seleccionar y organizar la información para crear un texto discontinuo.

Actividad 1:

• Inicio: Los alumnos en grupos recibirán diferentes fuentes de información relacionadas con un tema específico (por ejemplo, los animales de la región).


• Desarrollo: Los alumno