Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo integral de los estudiantes.

Planeación de clase:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Conocerse a uno mismo

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto contribuye a su desarrollo personal y social.


• Reflexión inicial: Pedir a los alumnos que piensen en qué aspectos de su personalidad conocen mejor y cuáles les gustaría explorar más. Comentar en grupo algunas respuestas.

Fase de desarrollo:

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de realizar una entrevista a sus compañeros, en la cual indaguen sobre sus intereses, gustos, necesidades y experiencias. Cada grupo debe elaborar un cuestionario y realizar las entrevistas en la clase siguiente.


• Promover la reflexión: Durante la actividad, los alumnos deben reflexionar sobre las respuestas de sus compañeros y compararlas con las suyas propias. Se les invitará a pensar en la importancia de conocerse a sí mismos para establecer relaciones más saludables y satisfactorias.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá las respuestas más interesantes o sorprendentes que obtuvieron en las entrevistas. Se abrirá un espacio para la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Tarea: Cada alumno deberá hacer una lista con al menos tres aspectos de sí mismo que haya descubierto o que desee explorar más a fondo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación partic