Introducción al proyecto comunitario y a la escritura cotidiana.

Plan de clase

Enfoque:
El enfoque de esta planeación de clase es fomentar el uso de convenciones de escritura presentes en la cotidianidad, a través de un proyecto comunitario. Al mismo tiempo, se busca atender al problema de identificación de letras y sílabas básicas y promover la lectura y escritura de palabras.

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la escritura cotidiana.
Objetivo: Conocer la importancia de la escritura en nuestra vida diaria.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el proyecto comunitario. Explicar que trabajarán en la creación de un periódico escolar donde compartirán noticias, eventos y actividades relevantes en la escuela.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura en la cotidianidad. Registrar las respuestas en una hoja grande.


3. Mostrar ejemplos de textos de uso cotidiano (cartas, recetas, etiquetas, etc.) y analizar las convenciones de escritura presentes en ellos.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y tracen letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en textos de uso cotidiano.

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de letras y números.
Objetivo: Distinguir entre letras y números en diferentes contextos.

Actividades:

1. Repasar las letras m, s, l, p, t, d y n utilizando tarjetas o pósters.


2. Presentar diferentes textos (libros, carteles, revistas, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras y números presentes en ellos.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen letras y números utilizando tarjetas o fichas.


4. Practicar la traza de las letras y números en hojas de trabajo.

Sesión 3:
Tema: Escritura de palabras básicas.
Objetivo: Iniciar la escr