Introducción a los contextos sociales, naturales y territoriales de la comunidad.

Plan de clase

Enfoque temático: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los contextos sociales, naturales y territoriales de la comunidad.

• Presentar el problema: "Solución de conflictos naturales o territoriales de la comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunidad y los diferentes contextos que la conforman.


• Realizar una actividad de observación del entorno cercano a la escuela y tomar apuntes sobre las características naturales, sociales y territoriales.


• Comentar las observaciones en grupo y discutir la diversidad presente en el entorno.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Conociendo los diferentes contextos sociales.

• Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes contextos sociales que conforman una comunidad (barrio, colonia, vecindad, etc.).


• Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una puesta en común.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes contextos sociales.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Explorando los contextos naturales y territoriales.

• Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes contextos naturales y territoriales presentes en la comunidad.


• Cada grupo presenta sus hallazgos y se realiza una puesta en común.


• Reflexionar sobre la importancia de los contextos naturales y territoriales para l