Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para conocer y reconocer sus nombres escritos. Comentar la importancia de saber leer y escribir su propio nombre.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y cómo creen que se escriben. Anotar en el pizarrón sus respuestas.


• Actividad 2: Mostrar a los alumnos un cartel con su nombre escrito y otros nombres de objetos del aula (mesa, silla, pizarra, etc.). Pedirles que identifiquen su nombre y los otros nombres escritos.


• Actividad 3: Proporcionar a cada alumno una hoja con su nombre escrito en grande y otras palabras relacionadas con su entorno (juguete, comida, color, etc.). Pedirles que coloreen las palabras y las dibujen.


• Cierre de la sesión: Comentar las actividades realizadas y reforzar la importancia de reconocer su nombre escrito.

Sesión 2:

• Actividad 1: Repasar los nombres escritos de la sesión anterior, mostrando los carteles y pidiendo a los alumnos que los identifiquen.


• Actividad 2: Realizar una actividad de dictado con los nombres de los alumnos. Decir en voz alta los nombres y pedirles que los escriban en una hoja.


• Actividad 3: Juego de memoria con tarjetas de palabras escr