Introducción al estudio de los números hasta 5

Patricia CasCar
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al estudio de los números hasta 5


Objetivos:



  • Contar y representar de diferentes formas la cantidad de elementos de una colección hasta 5.

  • Leer e interpretar la cantidad de elementos de una colección hasta 5.

  • Desarrollar habilidades de ordenamiento de elementos de una colección hasta 5.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana. Preguntar a los alumnos si conocen los números hasta 5 y si saben contar y representar esa cantidad.

  2. Actividad de conteo: Proporcionar a cada alumno una colección de objetos pequeños (por ejemplo, granos de arroz, botones, etc.) y pedirles que cuenten y representen la cantidad de elementos hasta 5 de diferentes formas (dibujos, números, símbolos, etc.).

  3. Actividad de ordenamiento: Proyectar imágenes de objetos diversos y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor hasta 5.

  4. Lectura e interpretación: Mostrar tarjetas con números escritos del 1 al 5 y pedir a los alumnos que los lean en voz alta y asocien cada número con la cantidad de elementos representados anteriormente.

  5. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los números hasta 5 durante la clase y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria.


Sesión 2: Ampliando el estudio de los números hasta 10


Objetivos:



  • Contar y representar de diferentes formas la cantidad de elementos de una colección hasta 10.

  • Leer e interpretar la cantidad de elementos de una colección hasta 10.

  • Desarrollar habilidades de ordenamiento de elementos de una colección hasta 10.


Actividades:
1.