Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo de habilidades socioemocionales y éticas.

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Nivel: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Construcción de la cultura de paz" y los objetivos de la secuencia didáctica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la paz y la importancia de resolver los conflictos.


• Formación de equipos de trabajo y entrega del problema a resolver: "Conflictos vecinales entre personas de diferentes edades en una comunidad".


• Investigación en equipos sobre casos reales de conflictos vecinales y cómo se resolvieron utilizando el diálogo, la negociación y la tolerancia.


• Registro de la información obtenida.

Sesión 2:

• Socialización de los casos reales investigados por los equipos.


• Análisis de los conflictos presentados y las estrategias utilizadas para su resolución.


• Identificación de las causas de los conflictos y de la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia para su resolución.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre la importancia de resolver los conflictos de maner