Introducción a las representaciones cartográficas

Maria Guadalupe Rafael
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque: Educación Ambiental y Geografía


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las representaciones cartográficas


Actividad 1: "Explorando el entorno"



  • Presentar a los alumnos una imagen satelital de su comunidad o localidad.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen los lugares o puntos de referencia que reconocen en la imagen.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes tipos de representaciones que existen (mapas, planos, maquetas, etc.).

  • Explicar brevemente la importancia de las representaciones cartográficas para ubicarse en un lugar.


Actividad 2: "Elaborando un mapa"



  • Distribuir a cada alumno una hoja de papel y materiales de dibujo.

  • Pedir a los alumnos que dibujen un mapa de su localidad o comunidad, tomando en cuenta los puntos cardinales (norte, sur, este, oeste).

  • Proporcionarles a los alumnos una brújula y explicar su funcionamiento para que puedan ubicar los puntos cardinales en su mapa.


Sesión 2:
Tema: Ubicación de la localidad dentro de la entidad y del país


Actividad 1: "Ubicando la localidad en el mapa"



  • Mostrar a los alumnos un mapa de la entidad y del país.

  • Pedir a los alumnos que localicen su localidad en ambos mapas.

  • Preguntar a los alumnos sobre la ubicación de su localidad con respecto a las entidades y países vecinos.


Actividad 2: "Creando un mapa de ubicación"



  • Distribuir a cada alumno una hoja de papel y materiales de dibujo.

  • Pedir a los alumnos que dibujen un mapa de la entidad y del país, ubicando su localidad.

  • Proporcionarles a los alumnos una brújula y explicar su funcionamiento para que puedan ubicar los puntos cardinales en su mapa.


Sesión 3:
Tema: Conocimiento de los ecosistemas como su