Introducción al tema

CAROLINA VEYTIA
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para identificar rasgos de su identidad colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos interactúan con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para identificar rasgos de su identidad colectiva.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos)



    • Mostrar imágenes y videos que representen diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

    • Realizar preguntas para que los alumnos comenten y reflexionen sobre lo que están viendo.



  3. Presentación del problema (10 minutos)



    • Explicar el problema a los alumnos: que se identifiquen costumbres y tradiciones de la comunidad.

    • Resaltar la importancia de conocer y preservar las costumbres y tradiciones de la comunidad para mantener la identidad colectiva.



  4. Trabajo en equipos (15 minutos)



    • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad.

    • Proporcionar recursos como libros, internet, etc. para que los alumnos puedan realizar su investigación.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Preguntar a los equipos si tienen alguna pregunta o duda sobre la tarea asignada.

    • Recordarles que en la próxima sesión deberán traer la información recopilada.




Sesión 2: Presentación y análisis de la información


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos interactúan con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para identificar rasgos de su identidad colectiva.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)