Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Rosalinda Bravo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
inclusión y adaptación para atender las necesidades específicas de los alumnos con problemas de aprendizaje, TDAH, autismo y problemas de conducta.
Planeación de clase - Historia - Secundaria 3º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema: Trabajo con chicos de 14 a 15 años con problemas de aprendizaje, TDAH, autismo y problemas de conducta.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la Cuenca del Mar Mediterráneo.
- Contextualización del problema: Plantear una situación problemática relacionada con las tensiones y conflictos entre persas y griegos en la Cuenca del Mar Mediterráneo.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Desarrollo:
- Organización en grupos heterogéneos de trabajo.
- Lectura y análisis de textos y fuentes históricas relacionadas con el tema.
- Realización de una actividad de investigación en la que los alumnos, a través de diferentes recursos (libros, internet, etc.), recopilen información sobre los pueblos antiguos de la Cuenca del Mar Mediterráneo y las tensiones y conflictos entre persas y griegos.
- Apoyo y supervisión constante por parte del docente para atender las necesidades específicas de los alumnos con p