Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad
PEDRO ANTONIO HERNANDEZ- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias y promover el pensamiento crítico y reflexivo de los alumnos.
Planeación de clase:
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad
Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Atender al problema "Contaminantes en tu comunidad"
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por contaminación ambiental y cuáles podrían ser los contaminantes más comunes en su comunidad.
Desarrollo: Explicar los conceptos básicos de contaminación y contaminantes. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos recojan muestras de agua, aire o suelo de su comunidad para analizar posteriormente en el laboratorio.
Cierre: Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en la actividad práctica. Plantear preguntas que generen dudas y curiosidad en los alumnos para motivar su indagación.
Sesión 2:
Inicio: Recordar los resultados obtenidos en la sesión anterior. Presentar diferentes fuentes de contaminación en la comunidad y sus posibles consecuencias. Plantear una situación problemática relacionada con la exposición a contaminantes en la comunidad.
Desarrollo: Formar equipos de trabajo y asignar una situación problemática a cada grupo. Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre la situación asignada, identificando los contaminantes presentes, sus fuentes y posibles soluciones.
Cierre: