Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Enfoque de competencias.

Planeación de clase:

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Objetivo: Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Actividades de escritura en el contexto familiar".


• Conversación en grupo sobre la importancia de la escritura en la vida diaria y en la interacción con la familia.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán y discutirán en grupos pequeños sus experiencias de escritura en familia.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia sobre las actividades de escritura que realizan juntos.

Sesión 2:

• Revisión de las respuestas de la tarea anterior.


• Actividad de escritura en parejas: Los alumnos deberán escribir una breve historia o anécdota que hayan vivido con un miembro de su familia.


• Intercambio de escritos: Los alumnos leerán y comentarán las historias escritas por sus compañeros.


• Tarea: Los alumnos deberán llevar a casa un cuaderno o libreta para que sus familias escriban una respuesta a su historia.

Sesión 3:

• Revisión de las respuestas de la tarea anterior.


• Actividad de escritura en grupos: Los alumnos deberán crear una lista de las diferentes actividades de escritura que realizan en familia.


• Presentación de las listas y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las actividades de escritura de cada alumno.


• Tarea: Cada alumno deberá elegir una actividad de escritura en familia para realizar durante la semana y