Exploración de textos en la comunidad.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias tanto en el ámbito comunicativo como en el de la representación gráfica.

Sesión 1:
Tema: Exploración de textos en la comunidad.
Duración: 45 minutos.

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de identificar y explorar los diferentes tipos de textos presentes en su comunidad.

Actividades:

1. Presentación: Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes lugares que los niños visitan en su comunidad y los textos que encuentran en ellos. Preguntar a los alumnos si han visto letreros, carteles, señales de tránsito, etc. Anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Salida a la comunidad: Organizar una salida a la comunidad, ya sea al parque, a una tienda cercana, etc. Durante el paseo, pedir a los niños que identifiquen y observen los diferentes textos presentes en el lugar, como carteles, letreros, menús, etc. Hacer una lista de los textos encontrados.


3. Regreso al aula: Al regresar al aula, pedir a los niños que compartan lo que observaron en la comunidad y lo que encontraron interesante. Hacer una lluvia de ideas en el pizarrón.


4. Actividad gráfica: Dar a cada alumno una hoja en blanco y materiales como lápices, colores, pegamento y revistas. Pedirles que dibujen o recorten y peguen imágenes de los textos que observaron en la comunidad. Animar a los alumnos a ser creativos y a representar lo que más les llamó la atención.

Sesión 2:
Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.
Duración: 45 minutos.

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de representar gráficamente sus ideas y descubrimientos a partir de los textos conocidos.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar con los alumnos lo aprendido