Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1 (Introducción al tema: La narración de historias)
Objetivo: Desarrollar la capacidad de describir detalles de personajes y lugares a través de diversos lenguajes.
PDA: Los alumnos describen detalles de personajes y lugares, los comparten con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorporan nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y conversación sobre la importancia de contar historias.


• Breve presentación del tema: "Vamos a aprender a contar historias, pero no solo con palabras, sino también con imágenes, gestos y sonidos".

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de diferentes ejemplos de narraciones visuales (libros ilustrados, cortometrajes, imágenes), auditivas (audiolibros, cuentacuentos) y corporales (teatro).


• Realización de una actividad de observación y análisis de una ilustración de un libro.


• Diálogo en grupo sobre las diferentes formas en las que se pueden contar historias.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan un cuento de casa para la siguiente sesión.

Sesión 2 (Aplicación del tema: La narración de historias a partir de la cultura propia)
Objetivo: Fomentar la apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.
PDA: Los alumnos describen detalles de personajes y lugares de un cuento de su elección y los comparten con sus pares para enriquecerlos e incorporar nuevos elementos a partir de su cultura.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Breve recordatorio de la sesión anterior y de la tarea para hoy.


• Conversación sobre la