Estudio de los números - Comparación y ordenamiento de fracciones mediante la construcción de fracciones equivalentes.

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:

Tema: Estudio de los números - Comparación y ordenamiento de fracciones mediante la construcción de fracciones equivalentes.

Grado: 5º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Integración de valores y acuerdos de convivencia en el desarrollo de las actividades.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática donde se requiera la comparación de fracciones, por ejemplo, la repartición de un pastel entre varios amigos.


• Generar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden comparar las fracciones y cómo se pueden ordenar.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos comparen y ordenen fracciones utilizando material concreto (por ejemplo, papel, cartón, palitos, etc.).

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y aprendizajes.


• Introducir el concepto de fracciones equivalentes y explicar cómo se pueden construir al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos construyan fracciones equivalentes y las comparen y ordenen.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Revisar los ejercicios de la sesión anterior y resolver dudas.


• Presentar situaciones problemáticas más complejas donde se requiera construir fraccione