Introducción al tema y exploración de elementos visuales y sonoros

Pichurro Ku
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una producción artística colectiva que le permita imaginar formas de incidir constructivamente en su entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de elementos visuales y sonoros (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar elementos visuales y sonoros en producciones artísticas colectivas.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre qué tipos de producciones artísticas conocen que incluyan elementos visuales y sonoros.

  3. Definir en conjunto qué son los elementos visuales y sonoros y cómo se utilizan en producciones artísticas.

  4. Mostrar ejemplos de producciones artísticas colectivas que utilicen elementos visuales y sonoros, como murales, instalaciones artísticas, obras de teatro, etc.

  5. En parejas, los alumnos seleccionarán una producción artística colectiva y analizarán los elementos visuales y sonoros presentes en ella.

  6. Compartir en grupo las producciones artísticas analizadas y destacar los elementos visuales y sonoros más relevantes.


Sesión 2: Experimentación con elementos visuales y sonoros (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de experimentar con elementos visuales y sonoros en una producción artística colectiva.


Actividades:



  1. Recordar el objetivo de aprendizaje y el tema de la clase.

  2. En grupos, los alumnos seleccionarán una producción artística colectiva que les interese realizar utilizando elementos visuales y sonoros.

  3. Cada grupo deberá planificar y diseñar su producción artística, considerando los elementos visuales y sonoros que desean incluir.

  4. Proporcionar materiales y recursos necesarios para la realización de las producciones artísticas.

  5. Los grupos trabajarán en la creación de su produ