Introducción al tema y reconocimiento de situaciones que requieren documentos personales

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de situaciones que requieren documentos personales (15 minutos)

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué tipos de documentos personales conocen los alumnos y para qué se utilizan.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que se requieren documentos personales, como solicitar una beca, inscribirse en una actividad extracurricular o viajar en avión.


• Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas para identificar situaciones de la vida cotidiana en las que sería necesario presentar un documento personal. Cada pareja debe escribir al menos tres situaciones.

Sesión 2: Uso de textos formales para atender asuntos personales (20 minutos)

• Revisar las situaciones identificadas en la sesión anterior y seleccionar tres para trabajar en esta sesión.


• Presentar a los alumnos diferentes tipos de documentos formales, como una solicitud, una carta o un formulario.


• Explicar cómo se redactan y estructuran este tipo de textos, resaltando la importancia de ser claros, concisos y formales en su contenido.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una de las situaciones seleccionadas. Cada grupo deberá redactar el texto formal que corresponda a la situación asignada.

Sesión 3: Presentación de los resultados y evaluación de su efectividad (10 minutos)

• Permitir a cada grupo presentar el texto formal que redactaron y explicar brevemente la situación a la que corresponde.


• Promover una discusión en clase sobre la importancia de utilizar textos formales en situaciones específicas y cómo esto facilita la comunicación y evita malentendidos