Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Sesión 1: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Saludo a los estudiantes y les planteo la pregunta "¿Qué saben sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de nuestro país?" Les doy unos minutos para que compartan sus ideas en parejas o pequeños grupos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pido a los estudiantes que escriban en una hoja de papel lo que saben sobre la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio. Luego, pido a algunos voluntarios que compartan sus respuestas con la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Planteo el problema principal de la clase: "Imaginen que son historiadores y se les ha encomendado la tarea de investigar y escribir un informe sobre la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio. ¿Qué pasos seguirían en su investigación? ¿Qué fuentes utilizarían? ¿Qué aspectos les gustaría destacar en su informe?"


• Trabajo en grupos: Divido a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes y les entrego una lista de pasos para llevar a cabo su investigación. Los pasos pueden incluir la identificación de fuentes primarias y secundarias, la búsqueda de información en bibliotecas y en línea, la entrevista a expertos, etc.


• Investigación: Los estudiantes tienen el resto de la sesión para investigar y recopilar información sobre la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio. Pueden utilizar libros de historia, Internet y otras fuentes relevantes.

Cierre (10 minutos):

• Pues