Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo de la planeación:
Los estudiantes participarán, disfrutarán y apreciarán las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad, a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural, construyendo así su identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema: "¿Qué saben sobre la Revolución Mexicana? ¿Cómo podemos aprender más sobre este evento histórico importante para nuestra comunidad y país?"

2. Exploración del problema (15 minutos):

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una lista de preguntas sobre la Revolución Mexicana.


• Los equipos deberán investigar en libros, enciclopedias o recursos en línea para responder a las preguntas.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los equipos.

3. Puesta en común (10 minutos):

• Cada equipo compartirá sus respuestas y se generarán preguntas adicionales.


• El docente guiará la discusión, aclarará conceptos y ampliará la información proporcionada por los estudiantes.

4. Actividad artística (10 minutos):

• Los estudiantes crearán un dibujo o pintura relacionado con la Revolución Mexicana.


• Se les animará a utilizar los colores y elementos que consideren representativos de este evento histórico.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

• El docente repasará brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Se enfatizará la importancia de esta celebración en la historia de México y su relevancia para la ide