Exploración de los sentidos y la curiosidad

Karol Figueroa
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Exploración de los sentidos y la curiosidad



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo inicial y juego de presentación.

    • Motivación: preguntar a los alumnos si conocen los sentidos y cómo los utilizamos para explorar el mundo.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Observación de objetos (10 min)



      • Mostrar diferentes objetos a los alumnos y pedirles que los observen detenidamente.

      • Realizar preguntas para que los alumnos describan las características de los objetos (textura, forma, tamaño, color, etc.)



    • Actividad 2: Juego de adivinanzas (15 min)



      • Preparar una caja con diferentes objetos de distintos materiales (madera, metal, plástico, tela, etc.).

      • Los alumnos, en grupos pequeños, deben tomar un objeto de la caja sin verlo y adivinar de qué material está hecho solo utilizando el sentido del tacto.

      • Después de adivinar, deben describir las características del objeto en voz alta.



    • Actividad 3: Reflexión y registro (5 min)



      • Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los sentidos y los materiales.

      • Invitar a los alumnos a registrar en su cuaderno lo que más les llamó la atención durante la actividad.






Sesión 2: Investigación de las manifestaciones de la naturaleza



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre los sentidos y los materiales.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Salida al patio o jardín (15 min)

      • Invitar a los alumnos a explorar el entorno natural (árboles, plantas, flores, piedras, etc.).

      • Pedirles que utilicen los sentidos para descubrir las diferentes características de la naturaleza (olor, textura, co