Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Los alumnos utilizarán mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben leer

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y explicando el tema que se va a abordar: la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
   
   
   • Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y a aprender sobre el uso de mayúsculas al iniciar las oraciones y los nombres propios.
   
   
   
   



2. Actividad de lectura (15 minutos)

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un texto corto que contenga descripciones de personas, lugares, hechos y procesos.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que presten atención a las palabras que comienzan con mayúscula y que identifiquen los nombres propios en el texto.
   
   
   
   



3. Discusión y análisis (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una discusión en grupo sobre el texto leído, pidiendo a los alumnos que compartan las palabras que encontraron con mayúscula y los nombres propios que identificaron.
   
   
   • Guiar la discusión para que los alumnos comprendan la importancia de utilizar mayúsculas al iniciar las oraciones y los nombres propios.
   
   
   
   



4. Actividad de escritura (15 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban un pequeño párrafo describiendo a una persona o un lugar que conozcan.
   
   
   • Recordar a los alumnos que deben utilizar