Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática a atender: La dificultad de los alumnos para expresar y reconocer sus emociones afectando sus habilidades sociales y rendimiento académico.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la manifestación de postura crítica en la recreación de una situación problemática.


2. Observación continua del desempeño del alumno durante las actividades de expresión artística.

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en su comunidad.


• Explicación de la problemática a atender: La dificultad de los alumnos para expresar y reconocer sus emociones.

Desarrollo (35 minutos):

• Descripción de los lenguajes artísticos y su importancia en la expresión.


• Ejemplo de una obra de arte que aborda una problemática social.


• Actividad: Creación de una lista de elementos artísticos que pueden ser utilizados para expresar emociones.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar y reconocer emociones.


• Tarea: Observar y reflexionar sobre situaciones problemáticas en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroaliment