Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

inclusión y adaptación a las necesidades de los alumnos con disgrafia y dificultades de atención y lectura-escritura.

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Proyecto comunitario: "Creando nuestra propia obra de teatro"

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo general: Explorar posibilidades expresivas del cuerpo, el espacio y el tiempo, en la construcción de historias narrativas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del tema "Lectura dramatizada y representación teatral".


• Realización de una actividad de calentamiento y expresión corporal para familiarizar a los alumnos con su propio cuerpo y explorar diferentes movimientos.


• Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente, utilizando diferentes entonaciones y gestos para representar a los personajes.


• Reflexión y debate sobre la importancia de la expresión corporal y la representación teatral.

Sesión 2:

• Realización de una actividad de relajación y concentración para mejorar la atención de los estudiantes.


• Presentación de diferentes técnicas de expresión teatral, como el uso de máscaras, gestos y posturas corporales.


• Ejercicios prácticos de expresión corporal y vocal, utilizando diferentes emociones y personajes.


• Lectura dramatizada en grupos de un fragmento de una obra teatral, asignando roles a cada alumno.

Sesión 3:

• Actividad de lectura en voz alta, utilizando técnicas de expresión teatral aprendidas anteriormente.


• Realización de ejercicios prácticos de improvisación teatral, donde los alumnos deben crear diálogos y representar situaciones en diferentes escenarios.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas durante la ac