Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

EDUARDO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo valores de salud, responsabilidad y compromiso social.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino".

  • Motivación: Mostrar imágenes de personas realizando actividades cotidianas y preguntar a los alumnos cómo creen que su cuerpo les permite llevar a cabo esas acciones.

  • Planteamiento del problema: "El consumo de drogas en adolescentes va en aumento. ¿Cuáles creen que son las implicaciones de estas sustancias en el funcionamiento integral del cuerpo humano?".


Desarrollo:



  • Explicación teórica: Introducción a los sistemas nervioso y endocrino y su importancia en el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Actividad de indagación: Formar grupos y asignarles una sustancia adictiva (tabaco, alcohol, drogas ilícitas, etc.). Cada grupo deberá investigar los efectos de la sustancia asignada en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Análisis de resultados: Los grupos presentarán sus investigaciones y se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre las implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad de consumir estas sustancias.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Cada alumno escribirá en un papel una frase o idea clave que haya aprendido sobre los efectos de las sustancias adictivas en el cuerpo humano.

  • Socialización de aprendizajes: Los alumnos compartirán en voz alta sus frases o ideas clave para generar una reflexión colectiva.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán realizar una investigación adicional sobre el comercio y acceso a las drogas en su comunidad y elaborar un informe breve para la siguiente sesión.