Explorando y experimentando con materiales artísticos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover su participación activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Sesión 1: Explorando y experimentando con materiales artísticos
Duración: 45 minutos

Objetivo: El alumno encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: "El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo a través del arte".
   b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por huellas gráficas y materiales artísticos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Mostrar a los alumnos diferentes materiales artísticos, como pinturas, crayones, marcadores, tizas, pinceles, etc.
   b. Explicar cómo se pueden utilizar estos materiales para dejar huellas gráficas en el espacio, como el papel, cartón, tela, etc.
   c. Invitar a los alumnos a explorar y experimentar con los materiales, dejando sus huellas gráficas en el espacio asignado para ellos.
   d. Fomentar la creatividad y la expresión artística de los alumnos, animándolos a utilizar distintos colores y formas en sus creaciones.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Pedir a los alumnos que compartan sus creaciones con el resto del grupo.
   b. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de dejar huellas gráficas y experimentar con distintos materiales en el arte.
   c. Plantear preguntas de reflexión, como: "¿Qué colores utilizaste en tu creación?", "¿Cómo te sentiste al experimentar con distintos materiales?", "¿Qué aprendiste durante esta actividad?".

   
   

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