Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencia y promover el aprendizaje activo y participativo de los estudiantes.

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Comprender el método gráfico de la ecuación de segundo grado.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción al tema de las ecuaciones cuadráticas, explicando su importancia y aplicaciones en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar situaciones problemáticas que podrían resolverse mediante ecuaciones cuadráticas.


• Plantear el problema: "Imagina que tienes un terreno rectangular cuya área es de 24 metros cuadrados. ¿Cuáles pueden ser las dimensiones (largo y ancho) de ese terreno?"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de analizar el problema planteado y buscar posibles soluciones utilizando el método gráfico de la ecuación de segundo grado.


• Proporcionar a cada grupo papel y lápiz para que puedan dibujar gráficos y representar las ecuaciones.


• Hacer una ronda de preguntas a los grupos para guiar su razonamiento y ayudarles a encontrar la solución.

Cierre (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que presente sus resultados y explique su proceso de resolución.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y destacar la importancia del método gráfico en la resolución de ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y revisar las soluciones encontradas por los grupos.


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