Introducción al tema y exploración de situaciones de la vida diaria

JUANA CARMONA
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones de la vida diaria (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer diferentes situaciones de la vida diaria en las que los niños pueden o no tomar decisiones y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la sesión.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones de la vida diaria en las que hayan tenido que tomar decisiones o en las que hayan necesitado ayuda.

  • Registrar las respuestas en un cartel para tenerlas visibles durante toda la sesión.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Formar grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.

  • Entregar a cada grupo una lista de situaciones de la vida diaria (ejemplo: elegir qué ropa ponerse, decidir qué juego jugar, pedir ayuda para resolver un problema, etc.).

  • Pedir a los grupos que analicen cada situación y discutan si consideran que es una decisión que pueden tomar por sí mismos o si requiere ayuda de un adulto.

  • Cada grupo deberá justificar sus respuestas y registrarlas en una hoja de trabajo.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común con los grupos para compartir sus conclusiones.

  • Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones y reconocer cuándo es necesario pedir ayuda.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2: Análisis de límites y riesgos del entorno (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar los límites y riesgos del entorno en diferentes situaciones de la vida diaria, considerando la toma de decisiones.


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