Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión, la investigación y la aplicación de conocimientos en situaciones reales.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de comunicación que existen.


• Presentar el tema de la clase: Comunicación y representación técnica, explicando la importancia de utilizar representaciones gráficas en el diseño y la operación de producciones técnicas.


• Plantear el problema razonado de geometría que implican cifras decimales y porcentuales: "Un arquitecto necesita diseñar un parque que tenga una superficie de 2500 metros cuadrados. El 30% de la superficie total se destinará a áreas verdes y el resto a áreas recreativas. ¿Cuántos metros cuadrados corresponden a cada área?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una hoja de papel y lápices.


• Explicar y ejemplificar las diferentes formas de representación gráfica: planos, diagramas, esquemas, etc.


• Pedir a los alumnos que en sus grupos elaboren una representación gráfica del diseño de un parque que cumpla con las condiciones planteadas en el problema razonado.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de la actividad.


• Fomentar la investigación y el uso de herramientas tecnológicas para la elaboración de las representaciones gráficas.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su representación gráfica al resto de la clase, explicando cómo resolvieron el problema razonado y cómo utilizaron la comunicación y representación técnica para su diseño.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar representaciones gráficas en la comunicación técnica y