Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Tema: Lectura compartida en voz alta
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Conociendo los cuentos infantiles

Objetivos específicos:

• Identificar los elementos básicos de un cuento infantil.


• Reconocer diferentes tipos de cuentos infantiles.


• Explorar la importancia de la lectura en voz alta.

Actividades:

1. Presentación (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún cuento infantil y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Explicar brevemente qué es un cuento infantil y su importancia.

2. Exploración de cuentos (15 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplares de cuentos infantiles.


• Pedir a los alumnos que observen los elementos de los cuentos (título, autor, ilustraciones, personajes).


• Realizar preguntas sobre los cuentos para que los alumnos reflexionen sobre ellos.

3. Lectura compartida (15 minutos):

• Invitar a un adulto de la comunidad (por ejemplo, un padre o una persona mayor) a leer un cuento infantil en voz alta a los alumnos.


• Durante la lectura, el maestro o maestra resalta la importancia de seguir la lectura y prestar atención a las palabras y la entonación.

4. Reflexión final (5 minutos):

• Realizar una pequeña reflexión sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Preguntar a los alumnos si les gustó la experiencia y qué aprendieron sobre los cuentos inf