Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias que permita a los alumnos desarrollar habilidades de investigación, análisis y síntesis de información, así como la capacidad de relacionar eventos históricos y comprender sus consecuencias.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos desconocen, buscan y analizan los antecedentes de la independencia de 1810.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los antecedentes de la independencia de 1810 en nuestro país?


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de los movimientos independentistas en América Latina.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura y análisis de textos históricos sobre los antecedentes de la independencia de 1810.


• Actividad 2: Trabajo en grupos para identificar y clasificar los antecedentes de acuerdo a diferentes categorías (políticas, económicas, sociales, etc.).


• Actividad 3: Debate en grupo sobre la importancia de los antecedentes en el inicio de la independencia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido.


• Plantear las siguientes preguntas para la próxima sesión: ¿Cuáles fueron los principales antecedentes políticos de la independencia de 1810? ¿Cómo influyeron los antecedentes económicos en el inicio de la independencia?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Planteamiento de las preguntas planteadas al final de la