Introducción al tema y construcción del problema

Lizbeth Mercado
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo cognitivo, socioemocional y ético de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y construcción del problema


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la democracia como forma de gobierno en México y su construcción a lo largo de la historia, y construir el problema a resolver a lo largo de la secuencia didáctica.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: "La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia". El docente preguntará a los alumnos qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.



  2. Presentación del problema (15 minutos): El docente presentará a los alumnos el problema a resolver a lo largo de la secuencia didáctica: "Los alumnos muestran desconocimiento ante hechos relevantes sobre la historia de su país". El docente motivará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de su país y cómo esto puede contribuir a su formación como ciudadanos responsables y participativos.



  3. Investigación inicial en equipos (20 minutos): Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación inicial sobre el tema utilizando recursos como libros de texto, enciclopedias o recursos digitales. Cada equipo deberá identificar al menos tres hechos relevantes sobre la historia de México relacionados con la democracia como forma de gobierno. Los alumnos registrarán sus hallazgos en una ficha de trabajo.



  4. Puesta en común (5 minutos): Cada equipo compartirá con el resto de la clase los hechos relevantes que encontraron durante su investigac