La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

EDUARDO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y respetuosa de la diversidad cultural.


Sesión 1


Inicio:



  • Presentación del tema: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de paisajes naturales y preguntar a los alumnos si conocen los recursos naturales presentes en esos lugares y cómo creen que los utilizan las personas que viven allí.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de saberes de los pueblos originarios y su importancia en la relación con el medio ambiente.

  • Actividad de indagación: Entregar a los alumnos una lista de preguntas relacionadas con cómo los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local. Los alumnos deberán investigar en parejas o grupos pequeños y anotar sus hallazgos.


Cierre:



  • Puesta en común de las respuestas obtenidas.

  • Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar los saberes de los pueblos originarios.

  • Tarea: Redactar un breve ensayo sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios en la relación con el medio ambiente.


Sesión 2


Inicio:



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes de técnicas agrícolas, de pastoreo y pesca utilizadas por los pueblos originarios y preguntar a los alumnos si conocen cómo funcionan y cuáles son sus beneficios.


Desarrollo:



  • Explicación de las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.

  • Actividad de indagación: Entregar a los alumnos una lista de preguntas relacionadas con cómo funcionan las técnicas