Introducción a las categorías estéticas y su relación con la naturaleza y la vida cotidiana.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las categorías estéticas y su relación con la naturaleza y la vida cotidiana.
Duración: 50 minutos.

Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase.


• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Planteamiento del problema: La violencia escolar y sus diversas manifestaciones.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué tipo de situaciones cotidianas consideran que tienen un valor estético? ¿Cómo se relaciona esto con la violencia escolar?

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Ejemplos de estas categorías presentes en la naturaleza y la vida cotidiana.


• Debate en grupo sobre la relación entre la apreciación estética y la violencia escolar.


• Actividad práctica: los alumnos deben identificar al menos dos situaciones cotidianas que consideren que tienen un valor estético y explicar cómo se relacionan con la violencia escolar.


• Puesta en común y reflexión conjunta sobre las respuestas.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre manifestaciones artísticas que reflejen las categorías estéticas trabajadas y su relación con la violencia escolar.

Sesión 2:
Tema: Manifestaciones artísticas que reflejan las categorías estéticas y la violencia escolar.
Duración: 50 minutos.

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué manifestaciones artísticas conocen que reflejen las categorías estéticas trabajadas y su relación con la vio