Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Plantear una pregunta orientadora como "¿Qué pasa cuando mezclamos diferentes sustancias?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen sus conocimientos previos sobre las reacciones químicas.


• Presentar el problema interdisciplinar: "Investigaremos las reacciones químicas de los compuestos nitrogenados y oxigenados, y cómo se manifiestan en nuestro entorno."

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una breve explicación teórica sobre las reacciones químicas, haciendo énfasis en la Ley de conservación de la materia y la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


• Realizar una actividad práctica experimental: mezclar bicarbonato de sodio con vinagre en un vaso y observar las manifestaciones y cambios de propiedades de los reactivos a los productos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes sustancias para que realicen experimentos y observen las reacciones químicas que se producen. Cada grupo debe registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones de los grupos.


• Reflexionar sobre las manifestaciones y cambios de propiedades en las reacciones químicas.


• Plantear una tarea para el hogar donde los alumnos deben identificar y describir una reacción química que ocurra en su entorno.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante la actividad práctica experimental, tomando en cuenta la participación, el registro de observaciones y conclusiones, y la comprensión de los conceptos.


2. Tarea para el hogar: Evaluación esc