Descubriendo nuestras emociones y necesidades

Lorena M !!!!
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo su autonomía, creatividad y participación activa en el proceso de aprendizaje.


Sesión 1: Descubriendo nuestras emociones y necesidades


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus emociones y necesidades a través del lenguaje oral, gestos y movimientos corporales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo: Los alumnos se saludarán en círculo y compartirán cómo se sienten en ese momento, utilizando gestos o palabras.

    • Conversación: Se realizará una breve conversación sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y necesidades y cómo esto nos permite relacionarnos mejor con los demás.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego del espejo: Los alumnos se dividirán en parejas y se enfrentarán en fila. Uno de ellos será el líder y realizará movimientos y gestos, mientras que el otro intentará imitarlo. Luego, cambiarán los roles.

    • Rincón de emociones: Se creará un rincón con diferentes imágenes que representen distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.). Los alumnos podrán seleccionar una imagen y expresar la emoción que les genera. Además, podrán compartir una situación en la que hayan experimentado esa emoción.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Canción de las emociones: Se entonará una canción relacionada con las emociones, en la cual los alumnos podrán moverse y realizar gestos que representen cada emoción.

    • Reflexión: Se realizará una breve reflexión sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y necesidades para ser comprendidos y apoyados por los demás.




Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1: Descubriendo nuestras emociones y necesidades

  2. Sesión 2: