Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario (trabajo en equipo y participación activa de los alumnos).

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Los estudiantes no identifican los géneros literarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de identificación de géneros literarios: En este cuestionario, los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Se evaluará la precisión y comprensión de los géneros literarios estudiados.

   
   



2. Presentación oral de una creación literaria: Los alumnos deberán elegir una creación literaria tradicional o contemporánea y realizar una presentación oral donde expliquen su origen, características y contexto. Se evaluará la capacidad de comunicación y análisis de los alumnos.

   
   

Planeación por sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Presentar al grupo el objetivo de la clase: recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés.


• Explicar la importancia de la lectura creativa de estas creaciones.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de idea