Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo: Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de "Cómo nos conocemos a través de una línea del tiempo".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos.


• Explicación de la importancia de los textos en la comunidad y otros lugares.


• Realización de una actividad de lectura de cuentos cortos y exploración de diferentes tipos de textos (folletos, carteles, etc.).

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de exploración de diferentes tipos de textos.


• Identificación de las preferencias de los alumnos hacia ciertos textos.


• Explicación de las diferentes funciones de los textos (obtener información, disfrutar historias, etc.).


• Realización de una actividad de clasificación de textos según sus funciones.

Sesión 3:

• Introducción al problema de "Cómo nos conocemos a través de una línea del tiempo".


• Explicación de qué es una línea del tiempo y su importancia para conocer la historia.


• Realización de una actividad de creación de una línea del tiempo de la vida de los alumnos desde su nacimiento hasta el presente.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad de creación de la línea del tiempo.


• Investigación en la comunidad y otros lugares sobre eventos históricos relevantes para los alumnos.


• Inclusión