Introducción al álgebra.

JUAN LUIS SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre el álgebra y su importancia en las matemáticas.

  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia en el aprendizaje de las operaciones algebraicas.

  • Plantear una pregunta disparadora, como por ejemplo: ¿Qué sabes sobre las propiedades de los exponentes?


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Explicar las propiedades de los exponentes de manera teórica y ejemplificar cada una de ellas.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen las propiedades de los exponentes.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, resolviendo ejercicios en forma individual o grupal.


Cierre:



  • Realizar una reflexión sobre lo aprendido en la clase.

  • Resolver dudas y preguntas que hayan surgido durante el desarrollo de la clase.

  • Asignar una tarea para que los alumnos practiquen las propiedades de los exponentes en casa.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la clase anterior.

  • Presentar ejemplos de situaciones reales en las que se utilicen las propiedades de los exponentes.

  • Plantear una pregunta disparadora, como por ejemplo: ¿Cómo podemos aplicar las propiedades de los exponentes en situaciones cotidianas?


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas de la vida cotidiana utilizando las propiedades de los exponentes.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, resolviendo ejercicios en forma individual o grupal.

  • Promover el debate y la discusión entre los alumnos para analizar dif