Cuidado de la salud personal y colectiva

Fany Amador
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema del cuidado de la salud personal y colectiva y promover la conciencia sobre la importancia de la higiene y la limpieza.


Actividad 1: Inicio



  • Saludo y contextualización del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué acciones de higiene y limpieza realizan en su vida diaria.

  • Presentación de imágenes o videos que muestren la importancia de la higiene y la limpieza.


Actividad 2: Desarrollo



  • Explicación de las acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de realizar actividades cotidianas.

  • Realización de una lista con las acciones mencionadas por los alumnos.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos practiquen acciones de higiene y limpieza, como lavarse las manos correctamente.


Actividad 3: Cierre



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la higiene y la limpieza.

  • Planteamiento de la tarea a realizar en la siguiente sesión: elaborar un cartel que promueva la higiene y el cuidado personal.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Promover la actividad física como parte del cuidado de la salud personal y colectiva.


Actividad 1: Inicio



  • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.

  • Presentación de imágenes o videos que muestren la importancia de la actividad física para la salud.


Actividad 2: Desarrollo



  • Explicación de la importancia de la actividad física en la vida diaria.

  • Realización de actividades físicas en conjunto, como saltar la cuerda o jugar a la soga.

  • Realización de una reflexión grupal sobre cómo se sienten después de realizar actividad física.


Actividad 3: Cie