Introducción al proyecto

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades de los alumnos.

Título del proyecto: ¡Conozcamos nuestros nombres!

Objetivo general: Identificar y reconocer los nombres más largos o cortos que el propio, así como los nombres que comienzan o terminan con la misma letra, las iniciales y el diminutivo de su nombre, promoviendo la escritura y la comunicación en lengua materna.

Objetivos específicos:

1. Identificar y comparar los nombres más largos y cortos que el propio.


2. Reconocer nombres que comienzan o terminan con la misma letra que el propio.


3. Identificar las iniciales de los nombres propios.


4. Conocer y utilizar el diminutivo de su propio nombre.


5. Practicar la escritura de los nombres propios de sus compañeros de escuela.

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación de los objetivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben sobre sus nombres y los nombres de sus compañeros.


• Actividad: Cada alumno escribirá su propio nombre en una hoja de papel y lo pegará en su pupitre. Luego, se formarán parejas para comparar quién tiene el nombre más largo y quién tiene el nombre más corto.

Sesión 2: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra (45 minutos)

• Actividad de revisión: Repaso de los nombres más largos y cortos de los alumnos.


• Presentación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el propio. Ejemplo: Ana, Andrea, Alejandro, etc.


• Actividad: Los alumnos buscarán nombres de compañeros que empiecen o terminen con la misma letra que el propio y los anotarán en una lista.

Sesión 3: Reconocimiento de iniciales (45 minutos)

• Actividad de revisió